SS 26
HS Autonomieästhetik, Rührung und Ironie als wirkungsästhetische Konzepte
HS Spiegel-Bestseller-Romane “Belletristik/Taschenbuch 2025” aus der Perspektive der kulturwissenschaftlichen Erzählforschung
HS Digitale Erschließung, Analyse und semantische Anreicherung von Bibliographien
WS 25/26
VL Moraldiskurse im Drama 1650-1750
PS Moraldiskurse im Drama 1650-1750
HS Principles of Annotation in DH
SS 25
HS Bourdieus Theorie des literarischen Feldes
HS Digitale Objekte verwalten
HS Forschungsmethoden Digital Humanities
Max-Kade Visiting Professor an der University of Illinois at Chicago (Fall semester 2024)
Undergraduate Course: The impact of migratory journeys on the individuum, community dynamics, and the environment (20th and 21st centuries)
Graduate Course: Emotions in German Drama around 1800. Hermeneutical and computational readings.
Kade-Conference „Rewriting Literary History with Algorithms?”
Universität Würzburg (akademische Oberrätin auf Zeit)
SS 24
Übung „Digitalisierung“
PS Ecocriticism und Erzähltextanalyse (19.–21. Jahrhundert)
HS Digitale Edition
HS Literarische Korpora Hermeneutisch und digital analysieren
WS 23/24
HS Literarische Korpora hermeneutisch und digital analysieren
HS Emotionen im Drama des 18. Jahrhunderts
HS GaF „Hauptwerke der deutschen Literatur“
SS 23
HS Stilometrie
HS Text und Kontext
Universität Würzburg (Privatdozentur)
WS 22/23
HS Dramen von Autorinnen im medialen Kontext um 1800
WS 21/22
HS Ethische und ästhetische Aspekte erzählter medikaler Räume
WS 20/21
HS Netzwerkanalyse
Universität Würzburg (Universitätsprofessorin auf Zeit W3 Neuere deutsche Literartur-wissenschaft)
WS 19/20
ES Epik/Drama
HS Rilkes Lyrik
HS Mobility im Gegenwartsroman
OS Literaturwissenschaftliche Emotionsanalyse
VL Pathos
SS 19
ES Epik/Drama
HS Editionswissenschaft
HS Martin Opitz
OS Kulturelles Erbe
WS 18/19
ES Epik/Drama
VL Überblicksvorlesung 19. Jahrhundert
HS Thematics vs. Topic Modelling in Dramen des 18. Jahrhunderts
HS Historischer Roman 2013–2017
OS Zeitgenössische Dramatik
SS18
ES Epik/Drama
VL Überblicksvorlesung 18. Jahrhundert
HS Sentiment Analysis vs. Affektlehre in ausgewählten Dramen des 17. und 18. Jahrhunderts
OS Medialität und Materialität
Universität Würzburg (akademische Rätin auf Zeit)
WS17/18
ES Epik/Drama
PS Hauptwerke der deutschen Literatur
PS Faust: Von der Historia zu Goethes Faust I
SS 17
ES Epik/Drama
PS Lessings Dramen
WS 13/14
PS Barocke Dramatik
HS Quantitative Dramenanalyse
Ü Literaturtheorie
SS 13
HS Libretti der Hamburger Oper 1678-1728
Ü Literaturtheorie
WS 12/13
HS Christian Krachts Romane
PS Adelbert von Chamisso
Ü Literaturtheorie
Universität Bayreuth (Vertretung der Juniorprofessur für neuere deutsche Literaturwissenschaft und Medien)
SS 12
VL Komödie im 18. Jahrhundert
HS Bourdieus Theorie des literarischen Feldes in ihrer Anwendbarkeit für die Analyse literarischer Texte
WS 11/12
HS Komödie der Aufklärung
HS Historisch-kritische Editionen in Theorie und Praxis
HS Roman der Goethezeit
Universität Würzburg
SS 11
Ü Literaturtheorie
PS Büchners Dramen
HS Historische Aspekte narrativer Raumdarstellung
SS 09
PS Einführung in die elektronische Edition
PS Narratologie des Raumes
TU Darmstadt
WS 08/09
PS Die Metapher in Theorie und Praxis (zusammen mit Frauke Nowak)
Lektürekurs Neuere deutsche Literatur II (1800–1990)
SS 08
PS Fontanes Berlinromane
Lektürekurs Neuere deutsche Literatur I (1500–1800)
WS 07/08
PS Rilkes Sonette an Orpheus
Lektürekurs Neuere deutsche Literatur II (1800–1990)
SS 07
PS Raum im Erzähltext
PS Büchners Dramen
WS 06/07
PS Alfred Döblins Berlin Alexanderplatz
PS Literaturwissenschaft als Kulturwissenschaft
SS 06
Einführung in die germanistische Literaturwissenschaft I+II
WS 05/06
PS Literaturwissenschaftliche Hermeneutik
Einführung in die germanistische Literaturwissenschaft II
SS 05
PS Historisches Drama
Einführung in die germanistische Literaturwissenschaft I
WS 04/05
PS Das Sonett
Einführung in die germanistische Literaturwissenschaft II
SS 04
PS Johann Wolfgang von Goethes Roman Wilhelm Meisters Lehrjahre
Einführung in die germanistische Literaturwissenschaft I
- Virtuell wirksam präsentieren und lehren, November 2021
- Das Constructive-Alignement-Modell, Juli 2021
- Präsenz durch Methodenwechsel, JMU Würzburg, Februar 2017
- Mut zur Stimme, JMU Würzburg, Januar 2017
- Individuelles Lehrcoaching (Seminarkonzepte, Unterrichtsbesuch, Methodenempfehlungen)‚ JMU Würzburg WS 12/13 und SS 13
- Lehrcoaching in einer Kleingruppe mit Videoanalyse und Unterrichtsbesuch an der TU Darmstadt SS 2005